Week8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากวัสดุพื้นถิ่น เช่น ของกิน ของใช้ ในหมู่บ้านของตนเองให้มีมูลค่าได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8 4-8 ก.ค. 59	โจทย์ :  การประกอบการ สร้างผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น (ของกิน ของใช้จากวัสดุพื้นถิ่น) คำถาม เราจะนำวัสดุพื้นถิ่นมาสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ได้อย่างไร? เครื่องมือคิด -  Brainstorms ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น - Blackboard  Share วัสดุพื้นถิ่นที่จะสร้างผลิตภัณฑ์ - Flow Chart  ขั้นตอนการสร้างผลิตภัณฑ์ - Show and Share นำเสนอผลิตภัณฑ์ -  Wall Thinking ภาพขั้นตอนการสร้างผลิตภัณฑ์ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง สื่อ / แหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - อุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา ชง - ครูให้นักเรียนได้เล่าเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่นพร้อมนำตัวอย่างมาให้ดู เชื่อม  - ให้นักเรียนแต่ละคนตั้งคำถามสิ่งที่อยากรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เพื่อนนำเสนอ - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม 5 กลุ่ม ร่วมกันออกแบบผลิตภัณฑ์หมู่บ้านของตนเอง - นักเรียนแต่ละกลุ่มพูดคุยจัดเตรียมอุปกรณ์ในการสร้างผลิตภัณฑ์ วันอังคาร (2 ชั่วโมง) เชื่อม - ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากสิ่งที่ได้ออกแบบและเตรียมมา - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำผลิตภัณฑ์ของตนเอง ใช้ นักเรียนทำผลิตภัณฑ์ของกลุ่มตนเอง วันพุธ (1 ชั่วโมง) ใช้ นักเรียนทำผลิตภัณฑ์ของกลุ่มตนเอง(ต่อ) วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) เชื่อม - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันนำเสนอผลิตภัณฑ์ของคนเอง - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่นำเสนอ ใช้ วาดภาพและเขียนกระบวนการขั้นตอนการสร้างผลิตภัณฑ์ ศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ตลอดทั้งสัปดาห์ได้เรียนรู้อะไรบ้าง” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากวัสดุพื้นถิ่นของ - จัดเตรียมอุปกรณ์ในการสร้างผลิตภัณฑ์ -พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ ชิ้นงาน - ตัวผลิตภัณฑ์ - วาดภาพและเขียนกระบวนการขั้นตอนการสร้างผลิตภัณฑ์ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากวัสดุพื้นถิ่น เช่น ของกิน ของใช้ ในหมู่บ้านของตนเองให้มีมูลค่าได้ ทักษะ: ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - เลือกและคัดสรรวัตถุดิบและอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ ได้อย่างคุ้มค่า ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน/เพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ - มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทักษะการสื่อสาร  อธิบายสิ่งที่ตัวเองเข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครูผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ  หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น     - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน   - กระตือรือร้นในการเรียนรู้   - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน  - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน

ภาพกิจกรรมคู่ขนาน "เพาะต้นอ่อนทานตะวัน" รอบที่ 4